【全「璟」兩會】教育融合促兩岸年輕人同追夢、築夢、圓夢

斯里蘭卡國際中文電視台 華廣網訊（編輯小米責任編輯陶寧薇）在今年全國兩會《政府工作報告》中涉台部分提出「深化兩岸融合發展」，受到了與會代表委員熱議，許多從事教育行業的代表委員紛紛表示，在兩岸融合發展中，教育交流必不可少。教育融合將促進兩岸年輕人共同追夢、築夢、圓夢。

兩岸教育交流要實現「產教融合」

「在廈門大學有一個台灣青年融入大陸社會發展的成功案例」，說這句話的是全國人大代表、廈門大學校長張榮。他介紹說，廈門大學有一名叫賴護鑫的台籍碩士生，畢業後，他出於對中華傳統文化的熱愛和對大陸未來發展的看好，參與海滄街道的基層社會服務，擔任海滄區漸美村、自貿區創新社區的台胞社區主任助理，在工作中關愛老人生活，促進鄉企合作，成功組織成立漸美村幸福食堂。通過這份工作不僅自己有了成長空間，同時也得到民眾和社會的認可。

全國人大代表張榮

張榮認為，中華民族偉大復興的事業需要有台灣青年一起參與進來。他介紹說，去年「31條」惠台措施發佈之後，報考廈門大學的台灣學生數量比前一年增加了5倍，錄取比例大幅提高，錄取質量也在逐步上升。另外，在廈門大學讀書的台灣學生畢業後有四種去向：「台灣就業、海外繼續深造、在大陸升學、在大陸就業」，但據統計，「31條」惠台措施出台後，後兩類比往年的數量有大幅度提升。

作為教育領域的全國人大代表，他覺得兩岸在教育交流中還需進一步深化。他提出，在兩岸新形勢下，要把原本是教育交流的工作變成「產教融合」的交流，「可以將我們培養的人才輸出給台灣的企業，讓台灣同胞和有實力的台灣企業參與到共建共創的過程中。」

教育系統落實同等待遇更加實惠

在台灣代表團也有一位多年關注兩岸教育交流的人大代表，她就是中國教育科學研究院研究員陳雲英，從2003年當選全國人大代表以來，一直為兩岸教育交流建言獻策。

台籍全國人大代表陳雲英

「今年，台灣同胞可以申請大陸中小學教師資格了，歡迎大家來報考。」陳雲英介紹說，在教育領域有三大塊，分別是高等教育、特殊教育和職業教育。在職業教育領域，台灣有更多元的服務行業，這是台灣的優勢。

據了解，教育部、中央台辦、國務院港澳辦1月聯合發佈《關於港澳台居民在大陸申請中小學教師資格有關問題的通知》。凡符合條件，在大陸學習、工作和生活的台灣人民，可憑台灣居民居住證或者五年有效期台灣居民來往大陸通行證，申請參加中小學教師資格考試，認定中小學教師資格。這是大陸有關部門繼「31條」之後，為台灣人落實同等待遇推出的又一項利好政策。

陳雲英表示：「隨着幼兒教育的普及，大陸各省市有成千成萬的幼兒園機構開放。今年有了這項政策，讓台灣人才可以來大陸服務，加大了兩岸幼兒教育領域人才的交流，這是一個喜訊。」

教育融合將給台灣青更多機會

青年學者王曉笛

習近平總書記在《告台灣同胞書》發表40周年紀念大會上的講話中提出，「國家的希望、民族的未來在青年。兩岸青年要勇擔重任、團結友愛、攜手打拚。我們熱忱歡迎台灣青年來祖國大陸追夢、築夢、圓夢。」上海交通大學台研中心青年學者王曉笛表示，今年《政府工作報告》中提出的「深化兩岸融合發展」將給台灣青年提供更多的機會，「從政府工作報告中明確看出，兩岸融合會繼續推進，並且會更立體、更具體，同時明確大陸在其中起着主導作用，台灣同胞權益在『均等化』的基礎上進一步擴大。」

南京大學台灣研究所所長劉相平表示，「推動兩岸關係和平發展、推進祖國和平統一進程」，需要包括台灣同胞在內的全體中華兒女共同參與，「深化兩岸融合發展」是必然之路。擴大兩岸教育領域的交流只是「深化兩岸融合發展」過程中的一個剪影，在共同追夢、築夢、圓夢的路上，兩岸青年同行會更加精彩。

（文章來源：華廣網）

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